2022年7月5日，国家级媒体《中国教育报》以《以人为本，做让学生受益终生的教育》为题，对我校坚持“以人为本”“五育并举”，为党育人为国育才，培树幸福生命体验，打造名师队伍进行了大篇幅的报道。两年来，学校围绕践行立德树人的根本任务，采用国内超名校的融合教育，培养有道德情操、仁爱之心、责任担当的社会主义事业建设者和接班人。为颠覆而生，为改变而来。百年教育梦，开元在行动！现全文转发，以飨读者！为颠覆而生 为改变而来——定州市开元学校：以人为本，做让学生受益终身的教育蔡元培有言：“欲知明日之社会，先看今日之校园。”教育事关国家发展、事关民族未来，因此教育必须担当起社会责任。100年前，旅美博士晏阳初离开北平，在河北省定县（今河北省定州市）翟城村开展平民教育，他们以文艺教育攻“愚”、以生计教育攻“贫”、以卫生教育攻“弱”、以公民教育攻“私”，立志改变中国积贫积弱的局面，对当时的经济和教育发展起到了巨大的推动作用。100年后，定州市开元学校沿着晏阳初走过的足迹，接过历史的接力棒，走进时代大考场，立志成为定州市教育行业标准的制定者和引领者，续写平民教育的革新篇章。自2019年创办以来，开元学校始终牢记立德树人根本任务，秉持“至仁至德，向上向善”的校训，“立德、启智、健体、崇美”的校风，“学博为师，德高为范”的教风，“德业并进，知行合一”的学风，采用国内超名校的融合教育，融合衡水名校的教学模式、省会名校的德育模式和首都名校的管理模式，致力于打造定州市基础教育第一品牌。为颠覆而生，为改变而来。百年教育梦，开元在行动！为党育人为国育才：凝聚一批有理想信念的好老师2020年暑期，保定某公办高中的马跃军老师连续几天的牙疼让他肿了半边脸，这几天他一直在犹豫：是继续留在自己工作了十几年的公办单位，还是到一所新成立的民办学校去任教？后来，他试着拨通了开元学校周永超校长的电话，周校长在电话里不紧不慢地问了他几个问题：“马老师，您喜欢自己现在的工作状态吗？您喜欢现在的教育方式吗？您最初的教育梦想是什么？它实现了吗？您愿意和一群志同道合的人一起努力，向着共同的理想出发，把我们的共同愿景一步步变为现实吗？您愿意加入我们，和我们一起成为定州教育的引领者吗？您愿意和我们一起，用教育的方式去改变世界吗？”几句追问彻底点燃了马老师心中梦想的火炬，他毅然决然辞去公职，加入了开元。到开元后，他发现自己并不是唯一辞去公职的老师，很多省内骨干教师、优秀教师都已经慕名而来，有石家庄的梅翔宇、梁超、罗秋玲、王岩、刘兰君、张岩、赵淼等，有定州的邢建军、吴晓静、刘和平，还有来自衡水、秦皇岛、山西、内蒙古等地的学科名师，名校名师大咖云集，开元学校凝聚了一支同心同德、爱岗敬业、实力超强、信念坚定的教师队伍。立足教师专业发展：培养一批有扎实学识的好老师2020年10月，刚大学毕业的张伟佳老师精心准备的《陈太丘与友期行》一课，获得了定州市初中语文课例评选活动一等奖。在此之前，学校“青蓝工程”中结对的教学导师柴瑞兰老师手把手指导，帮助张伟佳老师经过选拔、培训、选题、备课、制作课件和多次磨课；校长团队、年级主任、教研组长通过听课评课，对其提出改善建议。张伟佳说：“感谢开元学校，帮助我实现了专业成长发展，让我的教学梦想之花灿然绽放。”为帮助青年教师教学业务水平不断提升，定州市开元学校一年一度的“青蓝工程”，让师徒结对成为双向奔赴、双向互惠地相互学习、相互激励、相互点燃的过程。除了柴瑞兰指导张伟佳获语文教学设计评比一等奖外，导师程玲指导苏云红参加数学微课比赛、教学设计评比荣获一等奖，导师白龙指导马楠获优质课二等奖，王巧敏获物理教学设计评比一等奖，郄艮朝获实验教学说课一等奖，张泽宇参加实验创新技能大赛获一等奖，尹琴获青年教师基本技能比赛一等奖，王家瑞获综合实践微课比赛二等奖，刘春苗讲授的《定州缂丝——传承千年的美丽》荣获河北省一等奖……这样的奖项不胜枚举。荣誉永远是集体的智慧融入个人的奋斗，开元人在学校提供的广阔平台上，精心打造着属于自己的教育“名片”，见证着自己的专业成长。开元教师除了完成自己本学科的教学任务外，还积极开设第二课堂。2020年10月开始，56门第二课堂的选修课程先后面向全校学生开放。最受欢迎的课程，有赵亚男老师的《播音与主持艺术》、呼涵莉老师的《荷茶空间》、高雅欣老师的《心理探秘》、龚小花老师的《手工织绣》、罗丹老师的《传统扎染》，马韬老师的《油泥速塑》、康月华老师的《天文科普》……以孩子为主体，变兴趣为特长，让学校成为梦想花开的沃土，不唯教学，赢得教学，开元人真正的做到了“培养孩子三年，关注孩子三十年，影响孩子一辈子”。培树幸福生命体验：成就有道德情操和仁爱之心的好老师“韩老师，方便吗？我想见您一面。”高一10班王若兰同学家长的一个电话让班主任韩巍老师心中“咯噔”一下，看了眼教室里一脸笑颜的王若兰，她疑惑着：是这孩子又出现异常行为了吗？难道她又想退学了了？家长接待室里，王若兰家长拉着韩巍老师的手热情地说：“韩老师，要不是您，若兰可能就真的退学了，感谢您！”说着，把一面绣有“爱生如子师恩难忘，品德高尚教学有方”的锦旗塞到了韩老师手中。原来，王若兰升入高中后出现了种种不适应，每天晚上都要给家长打电话，哭着闹着要退学。家长苦口婆心地劝说，但她没有一丝改变，后来更是意志消沉、行为怪异。韩老师看在眼里急在心里，多次长谈后，干脆将王若兰接到了自己的宿舍，无论吃饭、睡觉、上课，韩老师全天候陪着王若兰，安排同学陪她弹琴、跑步、读书、游泳，还安排任课老师抽空帮她补课。两个月以后，同学的热情，老师的关心，充满奇妙知识的无涯学海，异彩纷呈的丰富活动，从未有过的开元体验让王若兰不再恐惧和抵触，她的学习成绩稳步提升，眼界大大拓宽，情绪逐渐稳定。现在的王若兰，自信、阳光、踏实、努力，是所有开元少年青春的样子。一面锦旗的认可，仅是开元所有荣誉的冰山一角；一个学生的改变，也不足以概括开元教师的全部成绩；一名教师的用心，更不足以定义开元所有教师的兢兢业业。和韩巍老师一样，定州市开元学校的班主任已经形成了一种共识，那就是——坚持做关注学生一生发展的人文教育，以优秀文化、人文情怀、科学素养、民族道义、世界眼光塑造人，以个性发展、充分发展、持续发展、全面发展、终身发展影响人。培树幸福的生命体验，成就有道德情操和仁爱之心的好老师，老师就会把幸福的生命体验传递给一届又一届的学生，培养出有道德情操、仁爱之心、责任担当的社会主义事业建设者和接班人。一个喷嚏打破教研沉默：高效课堂势在必行2020年第一次全体教研会上，全员5分钟的沉默，最后被一个憋不住的喷嚏打破。全员大笑过后，教研中心主任陆志青带领大家开启了两个多小时的积极讨论。沉默是因为校委会提出了开元必须要打破“满堂灌”“题海战术”等被动式的教学方式，大力探索“合作探究”“项目式学习”“课题研究式学习”等高效课堂模式，这让早就习惯了“水大泡塌墙”的落后教学方法的老师们感到一筹莫展，所以无话可说；大笑则是因为表面一片死寂的背后蕴含着更深层次的思考，自我怀疑、自我否定之后，开元学校的老师们看到了定州教育的一束“光”。以壮士断腕的勇气进行自我革命，拒绝沿着过去“满堂灌”“一言堂”“填鸭式”等错误的道路走下去，开元人的觉醒，是开元学校大力推行高效课堂的第一步，也是激发师生内在驱动力的“深度学习”能够成功推行的坚实基础。平云朵、平云茜：高效课堂、深度学习让师生受益匪浅高一年级的平云朵同学见证了开元学校高效课堂的推进过程，也是“深度学习”的受益者。平云朵初中在一所民办学校就读，通过微信公众号了解到开元学校高中部的办学思路，2021年中考后，她选择了开元学校高中部。平云朵的妹妹平云茜在开元读小学，每天一节体育课、每周一次的游泳课和高尔夫球课是河北省内绝大多数学校都没有的，而且每周一三五下午免费的跆拳道课、古筝课和创客空间等选修课也让孩子们兴奋不已。孩子兴奋不已，家长却升起焦虑。平云朵、平云茜的父母都是医护人员，他们担心这么丰富的课程设置、这么多的课外活动会影响教学质量，尤其是高中生平云朵，面对着高考指挥棒，考一个好分数才是硬道理。但是一个学期后，两姐妹的家长就发现自己的担心完全没有必要，在国家“双减”政策背景下，开元学校做到了减负增效，两个孩子成绩稳中有进，平云朵多门学科成绩在年级名列前茅。教学副校长王明介绍，开元学校的教学遵循“以标为本、一学三研”的原则，对教与学的内容、方式及评价进行了全方位的改革。“以标为本”，强调素养导向、整合课程内容、突出实践育人、强调知行合一，倡导“做中学、用中学、创中学”。“一学三研”，学习先进的教育教学理论、研究新的课程标准、研究学生自主学习，研究习题精选与作业设计。注重创设情境服务教学，突出问题导向，注重课题式学习和项目式学习，用更少的时间、更高的效率、更科学的过程与方法，让学生学到更多的知识与技能，掌握思考问题解决问题的规律，进而提升了学习的自主性，激活了学生学习的内在驱动力。两个足球生的困惑和坚守：管窥开元学校五育并举的“一斑”2021年教师节，党支部书记、校长周永超收到了初一学生王皓岩和马天宇的来信。两位同学在信中介绍了自己从小学习足球的情况，还询问学校足球队招募新球员的流程，同时也谈到了在学习和踢球之间难做取舍的迷茫。他们当天下午就收到了周校长的亲笔回信，回信中周校长介绍了开元学校足球队的基本情况，帮他们详细分析了学习和踢球之间的关系，还举了石家庄二中学子刘思涵通过踢球被清华大学录取的例子勉励他们坚持自己的足球梦。王皓岩和马天宇坚定了继续踢球的信念，很快通过选拔、体侧、试训，成为了开元学校足球队的队员。进入球队以后，他们发现教练员张奇的训练方法非常专业，无论是力量训练的沙袋、铅衣、阻力伞，还是传切配合、战术演练，都是全省领先的专业水准。后来他们才知道，张奇教练是开元学校聘请的专业足球教练，之前曾经带领石家庄市某校队获得过全市男足和女足的冠军。张奇教练从2021年5月开始执教开元学校足球队，当年7月的定州市“市长杯”足球赛上，他率领以初一班底出战的开元学校足球队，以四胜一平的不败战绩杀入决赛，通过点球决战夺得冠军。开元学校足球队展现出来的不畏强敌、敢于挑战、顽强拼搏、永不放弃的开元精神，是开元师生共同的价值追求和精神气质，也是开元学校“五育并举”“全面发展”培养高分与高能兼备的综合素质人才的育人理念的一个缩影。人人都知道：开元学校有块地定州市开元学校注重德、智、体、美、劳五育融合，坚持深化“五育并举”，全方位构建学生成长平台，促进学生全面发展，让生命之花尽情绽放。开元学校建校伊始，就在体育场的南侧和东侧预留了两块农田，校长、老师、各年级学生在这两块农田上辛勤耕耘，他们用汗水浇灌出一季又一季的丰收，飘香的五彩旱稻、肥硕饱满的红薯、紫黑圆滚的茄子、顶花带刺的黄瓜、红皮绿缨的萝卜……每年的“开元丰收季”活动都让孩子们成就感满满的。此外，分布于校园各个角落的果树，也传递着丰收的讯号——红彤彤的石榴、苹果，玉润晶透的长寿果、鸭梨，香气扑鼻的皱皮木瓜……也让孩子们品尝到了耕耘和收获的快乐。为了大力推动劳动教育，周校长和宣传策划中心的同事们，联合音乐教师亲自操刀拍摄了一支劳动教育主题MV——《开元学校有块地》，一经播出，点击量破十万，引来全网关注。尤为难得可贵的是，开元学校12项劳动教育使学生能够真正地了解劳动、参与劳动、热爱劳动，在劳动中体会生活、读懂学习、感悟人生。值周生制度：打造学生自我管理的范例定州市开元学校坚持立德树人，积极构建四大育人体系：坚持课程育人，成就有深厚科学素养的学生；坚持文化育人，成就有浓郁人文精神的学生；坚持活动育人，成就有明确目标理想的学生；坚持服务育人，成就有崇高社会责任的学生。为了真正培养激发学生崇高的社会责任，2020年9月初，开元学校第一次试行了值周班制度。这个学生自我管理、自我服务的值周班制度，是对学生思想品德、行为规范、组织纪律、服务意识和劳动能力进行的全面检查和考核，更是对责任意识、奉献精神的一次提高和升华。据德育副校长梅翔宇介绍，值周班制度试行一个月后，参加过值周体验的学生纷纷表示：“我现在知道学习是最轻松的一件事了。”“劳动确实很光荣，我吃饭都更香了。”“劳动人民最光荣，我现在敢告诉别人我爸妈是农民了。”“老师批改作业真是挺费劲的，我看着都感觉腰疼。”校委会看到了值周班活动对孩子们全方位成长的重要意义，一致决定继续实施值周班制度，以加强学生自我管理。诸多“第一”和“唯一”：映衬出不一样的开元气质第一次举办的“以心迎新，筑梦开元”迎新晚会，全校师生说学逗唱、武舞生威，用多种艺术形式勾勒对新生活的向往和期待；第一届全员参与的趣味运动会，集竞技与趣味为一体，成为师生难以磨灭的记忆；第一届少代会，开创了定州市中小学少工委工作的第一个成熟范例；家长委员会第一次代表大会，成为了家校沟通的纽带；第一届学生自治自律委员会，成立了定州市第一个中学生自我管理的学生组织……诸多“第一”之外，还有很多“唯一”：定州唯一的室内高尔夫球场，定州唯一的徽派风格的学校建筑，定州唯一的江南园林式的校园，定州唯一的五彩旱稻田，定州唯一的“开元丰收季”丰收采摘节，河北唯一的上通风智能实验室……开创了一个又一个“唯一”，创造了一个又一个“第一”，这些“唯一”和“第一”，蕴含着丰富的文化内涵，展现出不一样的开元气质，成为开元学子拔节生长的养分。未来，这些“唯一”与“第一”，还将继续！近乎完美的硬件设施背后：隐藏着发自内心的对学生的关爱人们看开元学校，首先看的是灰瓦白墙、水景园林的独特设计，是三季有花四季常绿、拥有43%绿化覆盖率的“河北省园林式单位”。除此之外，配备中央空调、电话、24小时热水、独立卫浴的学生宿舍；环境优美、服务周到、荤素搭配、营养均衡的食堂；中式风格、古香古色、纸写春秋、笔走龙蛇的书法教室；斥资160万的上通风智能实验室；采用目前最先进的水循环系统，集恒温、恒湿、热能回收为一体的游泳馆；仿真模拟全球300家场地的室内高尔夫球馆……都向世人展示着开元学校的不同。“虽然配备了很好的硬件设施，但是孩子们有机会使用吗？”相信这是很多人带着善意或非善意的质疑。事实上，游泳馆内四处升腾的热气、篮球馆内运球投篮和场边的喝彩、羽毛球场内遗落的羽毛碎片、图书馆内翻不到底的借阅记录，都留下了定州市开元学校师生去留来往的痕迹，都是对所有质疑最好的回答。一所好学校应该是一座充满成长机会的博物馆，定州市开元学校近乎完美的硬件设施背后，是发自内心的对学生的关爱，是对学生全面发展、终身发展的追求。校长喊我来喝汤：特别的关爱给每一个开元人每年新学期开始以后，刚刚开始住校的孩子在选择餐食上会偏向于多吃肉食、油炸食品、各种饼，很少喝汤粥等稀饭，结果导致一些孩子出现胃部不适、便秘等症状。很快，延长就餐时间、提供免费粥汤、领导陪餐督促喝汤等制度开始在开元学校实施。经周校长提议，校长团队全员出镜的MV《校长喊我来喝汤》横空出世，语文组老师填词，再配上《大王叫我来巡山》的曲调，孩子们在MV 的音乐声中嘻嘻哈哈地端起了碗、喝起了汤。在开元，类似这样以学生身心健康为核心的故事还有很多。专注于学生心理健康成长，提供免费的专业心理辅导和咨询服务的“心晴驿站”工作坊；学生有求必应，校长亲笔回信的“校长信箱”；为方便孩子们晾晒被子，重金定制的100台室外晾衣架；担心孩子们在集体宿舍打电话没法跟爸妈说悄悄话，又在校园内增设的30部“私密”电话机……无论什么事情，只要有利于学生成长，有利于学校发展，开元学校就一定要全力以赴去做好。语文教师邢建军，给高三学生写下30封亲笔信，洋洋洒洒数万言都是师者的谆谆教诲和殷殷嘱托；疫情防控封校期间，赵圆圆老师耐心安抚情绪低落的学生，直到那个不善言辞的女孩轻轻与老师相拥后破涕为笑；小学部校长孙保境每天早晨在门口迎接小学生进校，向孩子们弯腰击掌点赞，给孩子们最好的肯定和激励；高考百天誓师大会上，党支部书记、校长周永超一改常规传统的校长致辞，以一场“曲别针实验”鼓励高三学子突破极限，赢战未来；高考期间，三场表演《旗开得胜》《马到成功》《共赴未来》为高考学子壮行，校长团队与每位考生击掌，加油助威；免费提供的高考餐——“平步青云”“群英荟萃”“蟾宫折桂”“金榜题名”等，每道菜名都蕴含了美好寓意和真诚祝福……“开元学校真的很‘哇塞’，我表姐都上大学了，却羡慕我在开元的幸福，说恨不得来开元复读。”高三学生赵宇鑫微笑着说。第一届高三毕业生梁佳怡同学离校前写给周校长的一封信中这样说：“谁不羡慕我们有这样的环境、这样的理念、这样的校长、这样的老师？在开元，我们有过焦虑、有过迷茫，但是谢谢每一位用心爱过我们的老师，让我们在高三这充满艰辛的300天里感受到温暖。在开元的每一天都值得收藏，这段哭过、笑过、和时间赛跑的日子，终将会成为回忆里最闪亮的那一段，而开元也会成为最值得我们炫耀的母校。感谢开元曾与我们并肩，身为开元人，我无比荣耀！”开元学校北门明志石雕上，镌刻着开元学校创建人、河北香江集团董事长张建军先生的题词——“为实现伟大中国梦而读书！”这是对历史的呼应，更是对未来的呼唤。开元人始终坚持这样的共识——教育是真诚、善良而有智慧的人从事的感动人的事业，教育是化腐朽为神奇的事业，教育是以人为本、凝聚人、培养人、依靠人、成就人的事业。开元学校党支部书记、校长周永超说：“要想打造一所不一样的学校，我们的教育就必须超越急功近利的局限，立足当下并克服当下的短视，着眼学生成长和社会发展的需求，前瞻一定会更美好的未来！”为颠覆而生，为改变而来。开元逢盛世，创梦赢未来！定州市开元学校，将始终坚持“让师生梦想花开”的办学理念，让每一位开元师生敢“创梦”、能“圆梦”，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出应有贡献！（马跃军 张敬 高冲 陆志青 孙保境）